Pracovný list - tvorenie slov v slovenčine

Pracovný list1.     Zakrúžkujte skupinu slov, v ktorej sú uvedené skratkové slová:a) resp. (respektíve), napr. (napríklad),b) SR (Slovenská republika), LOH (letné olympijské hry),c) sitcom (situačná komédia), TANAP (Tatranský národný park),d) km (kilometer), kg (kilogram).    1.Utvor zdrobneniny príponami od týchto základových slov: (10 bodov)a) šatka,b) Viera,c)  topánka,d) guľa,e) jama,f) píšťala,g) košeľa,h) chvíľa,i) kolíska,j) kniha2. Utvor základové slovo k odvodeným slovám: (10 bodov)a) horička,b) žabisko,c) ružička,d) kvietok,e) lesík,f) oriešok,g) mlynček,h) slamka,e) nožíček,f) psisko3. Vyber z radu správne utvorené slovo: (1 bod)stromček, stromčok, stromeček,stromočok4. Od týchto podstatných mien utvor prídavné mená slovotvornou príponou–ný/-ny, -ený:(15 bodov)a)      hodváb,b)      meď,c)      prút,d)     súkno,e)      remeň,f)       vlna,g)      jačmeň,h)      olovo,i)         jaskyňa,j)        koža,k)      vina,l)        rastlina,m)    koruna,n)      guma,o)      repa5. Doplň do slov chýbajúce hlásky: (10 bodov)a) čak-re-,b) smet-sko,c) chlad-reň,d) hor-re-,e) učt-re-,f) telocvič-a,g) včel-n6. Správne priraď do dvojíc slová a utvor zložené slová: (5 bodov)a) voda                       1. guľab) zver                         2.školac) zem                         3.váhad) auto                                   4. lekáre) spolu                       5. hláska7. Ako sa volá spôsob tvorenia slov, ktorý ste použili v 6. úlohe?(1 bod)8. Z nasledujúcich slovných spojení utvor zložené slová: (5 bodov)a) krutá vláda,b) kresba perom,c) lekár zvierat,d) baba, ktorá sa ježí,e) prístroj, ktorým ďalekohľadíme9. Dvojice slov sú: synonymá, homonymá alebo opozitá? (1 bod)tep – pulz, sloha – strofa,obruba – lem, sinka – modrina10. Utvor dve nové slová, ktoré majú spoločný slovotvorný základ: (6 bodov)a) rob,b) les,c) škola

tvorenie slov v slovenčine

Cvičenia:

1. Cvičenia, ktoré sa používajú v úvodnej časti hodiny, pretože majú opakovací charakter.

1. Nakresli dom a vyznač v ňom na jednotlivých poschodiach miesto lexikológie v jednotlivých rovinách jazyka.
2. Vyber, ktoré slovo do synonymického radu nepatrí a uveď prečo:

a) dlhý, siahodlhý, široký, nekonečný, maxi (sukňa), dlhánsky, predlhý

b) prísny, nevľúdny, neúprosný, striktný, nedôstojný, nekompromisný, tvrdý

c) veľa, mnoho, požehnane, neúrekom, stopercentne, nadmerne

d) dom, chatrč, obydlie, vila, priedomie, hacienda

3.  Uveď slová, ktoré vyjadrujú opačný význam: láska, priateľstvo, sympatia, sloboda, ruka, radosť, pridať.

2. Cvičenia, ktoré sa používajú na pochopenie tvorenia slov v slovenčine

1. Akým spôsobom obohacujeme slovnú zásobu?

Akým spôsobom boli vytvorené slová: zmužilých, napr., veleslavný, vodováha, SNR, panelák, kníhtlač, predhistorický, MHD, manažment

2. Zisti  prostredníctvom SNK ako často sa jednotlivé slová používajú v slovenskom jazyka a skús usúdiť, ktoré by si zaradil/a do jadra a ktoré do periférie slovnej zásoby.

3.      Vytvor zložené slová: (žiaci spájajú slová na interaktívnej tabuli), používajú online  slovník

rádio                           merač

mini                            maľba

hydro                          plavec

aero                            slovenský

česko                          klub

more                           elektráreň

olej                             sukňa

zem                             prijímač

4. Domáca úloha : napíš autocharakteristiku s 10 vetami a použi v nej čo najviac slov vytvorených odvodzovaním. Vypíš ich pod text a urči základové slová, z ktorých odvodené vznikli.